Makalah Hakikat Evaluasi Pendidikan Islam

4112012 Berdasarkan uraian di atas maka secara sederhana evaluasi pendidikan Islam dapat diberi batasan sebagai suatu kegiatan untuk menentukan taraf kemajuan suatu pekerjaan dalam proses pendidikan Islam.

Makalah hakikat evaluasi pendidikan islam. Evaluasi itu semacam pengukuran karena dalam evaluasi digunakan alat ukur tertentu. Maka evaluasi pendidikan berarti seperangkat tindakan atau proses untuk menentukan nilai sesuatu yang berkaitan dengan dunia pendidikan. Dalam ruang lingkup terbatas evaluasi dilakukan adalah dalam rangka mengetahui tingkat keberhasilan peserta didik.

A short summary of this paper. Hakikat Evaluasi Pendidikan Menurut Filsafat Islam. Hai orang-orang yang beriman bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap.

1 hakikat evaluasi pendidikan disusun oleh. Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. 9122015 Hakikat evaluasi pendidikan Islam adalah konsep berpikir tentang penilaian dalam proses belajar mengajar yang mempunyai tujuan dan fungsi untuk mengetahui tingkat keberhasilan atau tidaknya tujuan pendidikan Islam dengan seluruh komponen yang terlibat di dalamnya dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan.

Oleh karena itu yang dimaksud evaluasi dalam pendidikan Islam adalah pengambilan sejumlah keputusan yang berkaitan dengan pendidikan Islam guna melihat sejauh mana keberhasilan pendidikan yang selaras dengan nilai-nilai Islam sebagai tujuan dari pendidikan Islam itu sendiri. 7252016 Evaluasi pendidikan Islam adalah suatu kegiatan untuk menentukan taraf kemajuan suatu aktivitas di dalam pendidikan Islam. Hakikat evaluasi pendidikan Islam dapat diartikan pula dengan penilaian pendidikan yakni kegiatan menilai yang terjadi dalam aktifitas pendidikan.

Hakikat Evaluasi Pendidikan Menurut Filsafat Islam. Juwi rahayu nengsih 1012100039 3. Hardiana utari 1012100040 jurusan tarbiyah fakultas agama islam universitas muslim indonesia 2010-2011 2.

Download Full PDF Package. Dalam ruang lingkup terbatas evaluasi dilakukan adalah dalam rangka mengetahui tingkat keberhasilan peserta didik. Untuk mengetahui apakah tujuan yang dirumuskan dapat tercapai apakah aktivitas yang dilakukan telah berhasil mencapai sasaran apakah bprosedur kerja yang dilakukan sudah tepat apakah sumber daya yang dimiliki sudah dapat dimobilisasi secara optimal untuk mencapai tujuan apakah.