Makalah Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar

Tidak dipungkiri bahwa Indonesia adala h salah satu negara yang sangat beraneka ragam.

Makalah pendidikan multikultural di sekolah dasar. MAKALAH MULTIKULTURALISME PENDIDIKAN Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Landasan Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang Dosen Pengampu. Kenyataan ini seharusnya memperkuat kebersamaan antar-kelompok budaya saling mengenal saling tergantung dan saling menghargai. Sebuah Jurnal penelitian Ilmu pendidikan volume 3 nomor 1 Tahun 2010 dengan judul Implementasi Model Pembelajaran Multikultural di Sekolah Dasar Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang ditulis oleh Farida Hanum dan Sisca Rahmadona membahas bagaimana kesiapan guru dalam menyampaikan pesan-pesan multikultural kepada siswa serta peneliti ini juga mengembangkan modul-modul yang membantu guru-guru dalam menanamkan nilai-nilai multikultural terhadap siswa sekolah dasar.

4282012 Pendidikan multikultural mencakup arti dan tujuan untuk mencapai sikap toleransi menghargai keragaman dan perbedaan menghargai HAM menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan menyukai hidup damai dan demokratis. A apresiasi terhadap adanya kenyataan pluralitas budaya b pengakuan terhadap harkat dan hak asasi manusia c pengembangan tanggung jawab masyarakat dunia dan pengembangan tanggung jawab manusia terhadap planet bumi. Pada umumnya sekolah dasar di daerah perkotaan telah menjadi komunitas budaya yang plural dan muncul sebagai model masyarakat yang mutikultural.

11232018 Pendidikan multikultural adalah suatu pendekatan progresif untuk melakukan transformasi pendidikan yang secara menyeluruh membongkar kekurangan kegagalan dan praktik-praktik diskriminatif dalam proses pendidikan. PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DENGAN PENDEKATAN ADITIF DI SEKOLAH DASAR 1Lisa Retnasari 2Muhamad Taufik Hidayat 1Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Ahmad Dahlan 2Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta e-mail. 1 kesadaran nilai penting keragaman budaya Perlu peningkatan kesadaran bahwa semua siswa memiliki karakteristik khusus karena usia agama gender kelas sosial etnis ras atau karakteristik budaya tertentu yang melekat pada diri masing-masing.

1252013 Berikut ini akan diuraikan dasar yang membentuk perlunya Pendidikan Multikultur. Pendidikan multikultural ini dapat melatih dan membangun karakter siswa mampu bersikap demokratis humanis dan pluralis dalam lingkungan mereka. Namun mengingat beban mata pelajaran anak SD dewasa ini sudah cukup banyak maka alangkah baiknya bila mata pelajaran pendidikan multikultural tidak menjadi mata pelajaran tersendiri tetapi diintegrasikan.

11202017 Dalam menghadapi fluralism budaya diperlukan paradigma baru yang l ebih toleran yaitu paradigma Pendidikan MultikulturalParadigma Pendidikan Multikultural itu penting sebab dapat mengarahkan anak didik untuk bersikap dan berpandangan toleran dan inklusif terhadap realitas masyarakat yang beragam baik dalam hal budaya suku ras etnis maupun agama. Memangpendidikan kebangsaan dan ideology telah banyak diberikan di perguruan tinggi ptnamun pendidikan multikultural belum diberikan dengan proporsi yang benarmakasekolah dan perguruan tinggi ptnamun pendidikan multikultural belum diberikan dengan proporsiyang benarmakasekolah dan perguruan tinggi sebagai insitusi pendidikan dapat. Untuk mencapai kesatuan bangsa salah satu cara yang di tempuh adala memberikan pembelajaran multikulturalisme bangsa kepada anak didik di sekolah dasar.

Jadi tidak sekadar mengetahui tata cara hidup suatu etnis atau suku bangsa tertentu. Program yang dilakukan dalam pendidikan multikultural yaitu social emotional learning SEL one on one meeting dan guidance oleh guru agama dan. Pembelajaran Berbasis Multikultural di Sekolah Dasar Hal yang perlu mendapat perhatian pada saat ini adalah berkaitan dengan pembentukan karakter bangsa indonesia yang mampu dan mau menerima perbedaan yang ada.